ข้อมูลผู้เขียน

 

การประเมินเเละการสร้างเสริมพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย

การออกฝึกปฏิบัติ SIL3

9.1 แบบบันทึกการประชุมเพื่อหาแนวทางในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน

วัน 19 เดือน ธันวาคม ปี  2567 เวลา 12.00 – 13.00 น. สถานที่ โรงเรียนบ้านโคกยาง (บุญรอด – บอนอุทิศ)

ชื่อ นามสกุล นักเรียน เด็กหญิงอิสเบลล่า เดอร์รีเวียร์ อายุ 4 ปี

เพศ หญิง ชั้น อนุบาล 2 ครูประจำชั้น ชื่อ นามสกุล นางสาวจิราพร โพธิ์เงิน

            เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรมนักเรียน เช่น แบบสอบถามใครเอ่ย สังคมมิติ แบบสังเกต   แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินพฤติกรรม แบบประเมินบุคลิกภาพ ฯลฯ  (ระบุ)

ผู้ที่ให้ข้อมูลปัญหาพฤติกรรมนักเรียน เช่น ครูที่ปรึกษา ครูพี่เลี้ยง ครูแนะแนว เพื่อนนักเรียน รุ่นพี่ ฯลฯ (ระบุ)

-          ครูพี่เลี้ยง

            ผู้ที่ให้ข้อมูลปัญหาพฤติกรรมนักเรียน เช่น ครูที่ปรึกษา ครูพี่เลี้ยง ครูแนะแนว เพื่อนนักเรียน รุ่นพี่ ฯลฯ ระบุ)

  ปัญหาพฤติกรรมที่พบ/ลักษณะปัญหา    

1.เด็กบกพร่องในการสื่อสาร

2.กล้ามเนื้อมือมัดเล็กไม่แข็งแรง

            ปัญหาพฤติกรรมที่เลือกศึกษา สาเหตุที่เลือก (เลือกปัญหาพฤติกรรมที่ต้องพัฒนาหรือแก้ไขเร่งด่วน      

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากบุคลากรภายในโรงเรียน

            ข้อเสนอแนะจาก นางสาวจิราพร โพธิ์เงิน        ตำแหน่ง คุณครูพี่เลี้ยง    

-          PLC หาแนวทางร่วมกัน ทำ BRAIN GYM จิตศึกษาจะสามารถช่วยทำให้เด็กนิ่งขึ้น                 

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากนักศึกษาฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างแนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากบุคลากรภายในโรงเรียน        

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากนักศึกษาฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน (ควรเลือกแนวทางการแก้ปัญหาพฤติกรรมที่ไม่ใช่การลงโทษ)

   ให้เด็กทำกิจกรรมหรือแบบฝึกหัดหรือ เล่นเกมที่มีกฎ กติกา หรือเลือกกิจกรรมฝึกสมาธิเด็ก ที่ได้เสริมสร้างประสบการณ์ไปในตัว เช่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ เป็นต้น         

                                                              ลงนาม ...............................................................

                                                                        (............................................................)

                                                                                         ผู้บันทึก

                                                      ลงนาม                                         ผู้ตรวจ

                     /                   /                  

                                                                                         ครูพี่เลี้ยง                                               

ลับเฉพาะผู้เกี่ยวข้อง

9.2 แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน

รายการเยี่ยมบ้าน ครั้งที่ 2

วันที่ 23 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2567

ชื่อ - นามสกุลนักเรียน เด็กหญิง อิสเบลล่า เดอร์รีเวียร์ ชั้น อนุบาล 2

ชื่อผู้ปกครอง นางจริญา ทรงศรี มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยเป็น มารดา

ชื่อ บิดา -  ชื่อ มารดา นางจริญา ทรงศรี

1.       บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง (ใช้การสังเกต)

สภาพแวดล้อมบริบทนอกบ้านมีบรรยากาศที่ถ่ายเท อยู่ในชุมชน

          2. บรรยายสภาพภายในบ้าน (ใช้การสังเกต)

สภาพแวดล้อมภายในบ้านมีบรรยากาศที่ถ่ายเทปลอดโปร่ง มีการแยกสัดส่วนต่างภายในบ้านชัดเจน

 

          3.  บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูลเป็นอย่างดี พูดไพเราะ เป็นกันเองยิ้มแย้มแจ่มใส คอยสอมถามปัญหาของเด็ก และปรึกษาปัญหา

          4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อนักเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองแสดงออกในเรื่องความรักเป็นห่วงต่อนักเรียนอย่างเห็นได้ชัดเจน

 

          5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อโรงเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

ผู้ปกครองให้ความสำคัญและให้ความสำคัญและให้ความร่วมมือช่วยเหลือโรงเรียนเป็นอย่างดี

 

          6. บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน เช่น โอกาสในการทำการบ้าน การอ่านหนังสือ    (ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)

จากการสัมภาษณ์พบว่า เมื่อให้เด็กทำการบ้านกับไปที่บ้านเด็กจะไม่ค่อยทำและมีข้ออ้างอยู่เสมอ ถ้าจะให้เด็กทำให้เสร็จต้องนั่งเฝ้าและคอยบอกให้ทำจนเสร็จ เนื่องจากกลับจากเมืองนอก มีปัญหาในการสื่อสารจึงทำให้พัฒนาการช้า

          7. บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)

ลักษณะเพื่อนบ้านมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ยามมีปัญหาพร้อมให้ความช่วยเหลืออยู่เสมอ

          8. บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)

- แม่และคุณพ่ออยู่คนละที่เนื่องคุณพ่ออยู่ที่ต่างประเทศ

 

          9. แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)

ผู้ปกครองคอยดูพฤติกรรมเมื่อเด็กอยู่บ้านหากกับถึงควรให้เด็กทำการบ้านจนเสร็จ ผู้ปกครองคอยหากิจกรรมเกมการศึกษา ศิลปะสร้างสรรค์ ให้เด็กเล่นเวลาว่าง เพื่อให้เด็กได้ฝึกสมาธิ จิตใจจดจ่อ

 

 

                                                              ลงนาม ...............................................................

                                                                        (............................................................)

                                                                                         ผู้บันทึก

 

                                                         ลงนาม                                                 ผู้ตรวจ

                     /                   /                  

                                                                                         ครูพี่เลี้ยง       

 

บันทึกสรุป 9 เทคนิค การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

บันทึกสรุป 9 เทคนิค การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

 

แบบฝึกหน่วยที่1